Aspectos priorizados del DCN- tarea N° 6
Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. Los primeros
pasos
1.- 5
aspectos que deben profundizar sobre el Currículo Nacional según nuestro
análisis.
·
La educación tiene grandes retos que
constituyen el derecho a una educación de calidad vinculados a los cuatro
ámbitos principales del desempeño que deben ser nutridos por la educación como:
desarrollo personal, ejercicio de la ciudadanía, vinculación al mundo del
trabajo para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
Es necesario profundizar el como lograr una efectiva vinculación con el mundo
del trabajo desde la educación básica considerando que las instituciones
educativas no garantizan con talleres implementados y con personal docente con
formación adecuada para desarrollar el curso de EPT
·
Es
importante profundizar los enfoques
transversales ya que son formas de considerar como son las personas y como
son sus relaciones con los demás, con el entorno y el espacio común. Estas
relaciones se demuestran en formas especificas de actuar a través de valores y
actitudes. Se debe puntualizar las estrategias para insertar en las
competencias y que debe ser aprendido por los estudiantes para que tengan una
mejor actuación en sus relaciones con los demás.
·
Una de
las dificultades comunes que enfrentan los docentes es, el desarrollo del
proceso pedagógico especialmente en plantear actividades de alta demanda
cognitiva, la mediación del progreso de los estudiantes de un nivel de
aprendizaje a otro superior y como promover el pensamiento complejo, la misma
que se relaciona con la rubricas 3 . Por ello consideramos importante
profundizar las orientaciones para el
proceso de enseñanza aprendizaje para lograr desarrollar las competencias con éxito
·
La
evaluación dentro del enfoque formativo, es un proceso sistemático en el que se
recoge y valora información relevante acerca del nivel de desarrollo de las competencias
en cada estudiante, con el fin de contribuir oportunamente a mejorar su aprendizaje.
Pero creemos que se tiene dificultades en las formas de recoger la información
debido a la inadecuada utilización de criterios para construir instrumentos y a
las formas de retroalimentar, aspectos importantes que se relacionan con la
rubrica 4 donde se evidencia que los docentes tienen dificultades en la
evaluación de desempeño. Por ello consideramos que es necesario reforzar sobre
este aspecto.


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